口技

京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。 听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。 过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿。 忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

京：京城。 善：擅长，善于。 者：……的人。 口技：杂技的一种。用口腔发音技巧来模仿各种声音。 会：适逢，正赶上。 宴：举行宴会，名词动用。 于：在。 厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。 屏障：指屏风、围帐一类用来挡住视线的东西。 抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。 而已：罢了。 团坐：相聚而坐。团，聚集、集合。 少（shǎo）顷（qǐng）：不久，一会儿。 但：只。 闻：听见。 下：拍。 满坐寂然：全场静悄悄的。坐，通“座”。寂然，安静的样子。然：用在形容词的词尾，表示：……的样子。 哗：喧哗，大声说话。 坐：通“座”，座位，这里指座位上的人。 寂然：静悄悄的样子。 深巷：幽深的巷子。 深：很长。 犬吠：狗叫（声）。 遥：远远地。 惊觉（旧读jiào)：惊醒。 欠伸：欠：打呵欠 ，伸：伸懒腰。 呓（yì）语：说梦话。 既而：不久，紧接着。而，这里作表时间的副词的词尾。 啼：哭。 抚：抚摸，安慰。 儿乳：乳：作动词用，喂奶。 含乳：乳头 呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。 絮絮：连续不断地说话。 当是时：在这个时候。 初：刚，刚开始。 叱（chì）：大声呵斥，严厉批评。 一时：同一时候。 齐发：一齐发出。 众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。 无不：没有一个不，否定加否定表示肯定。 伸颈：伸长脖子。 侧目：偏着头看，形容听得入神，名词动用。 默叹：默默地赞叹。 以为：认为。 妙绝：奇妙极了，好极了。绝：到了极点。 未几：不多久。 齁（hōu）：打鼾（hān），打呼噜。 （2）渐：慢慢地。 微闻：隐约地听到。 作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词） 盆器：指盆一类的盛物的器皿。 倾侧：翻倒倾斜。 意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（shǎo）：稍微。舒：伸展、松弛。 稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。 正坐：端正坐的姿势。 忽：忽然，突然。 火起：起火，失火。 齐：一齐。 俄而：一会儿，不久。 中间（jiàn）：其中夹杂着。中：其中 间：夹杂 力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。 力拉：拟声词。 火爆声：烈火燃烧物品爆裂的声音。 齐作：一齐发出。 曳（yè）屋许许（hǔhǔ）声：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声。曳：拉。许许：拟声词，呼喊声。 凡所应有，无所不有：凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有没有的。 虽：即使。 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。形容口技模拟的各种声响同时发出，交织成一片，使人来不及一一辨识。一端：一头，这里是“一种”的意思。 口：嘴巴。 名：作动词用，说出。 于：在。 是：这。 变色：变了脸色，惊慌失措。 离席：离开座位。 奋袖出臂：捋起袖子，露出手臂 奋：张开、展开 出：露出。 股：大腿。 战战：打哆嗦；打战。 几(jī)：几乎，差点儿。 先走：抢先逃跑。走：跑。 群响毕绝：各种声音全都消失了。 毕绝：都消失了。 撤屏：撤去屏风。 是：这。 奋：扬起，举起，撩起。

一、熟读课文，根据提示，画出文中描摹音响的语句。

　　设题目的在于使学生熟悉课文的主体部分，体会文中声响描写的精妙，对口技艺人的高超技艺获得丰富的感性印象。我们让学生根据提示填写描摹声响的语句，以使学生更好地理解口技艺人的艺术构思，从而真正进入口技艺人所设计的“规定情景”之中，所以填空是手段，而不是目的。要注意引导学生细心体会各种声音所表现的情景，并合理地补充一些细节，以培养学生的想象力。要求学生在完成这道题和熟悉首尾两段的基础上背诵全文。

　　1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。

　　①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。

　　遥闻深巷中犬吠……众妙毕备。

　　②由大而小，由密而疏，微闻余声。

　　夫齁声起……妇梦中咳嗽。

　　2．表现从失火到救火的情况。

　　①响声大作，由少而多。

　　忽一人大呼“火起”……百千犬吠。

　　②百千齐作，应有尽有。

　　中间力拉崩倒之声……无所不有。

　　体会课文的写作技巧，回答下列问题。

　　1．找出课文中描述听众反应的语句，说说这些描述起什么作用。

　　2．文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这对文章的结构和表现艺人的演技有什么作用？

　　提示：设题目的是使学生理解侧面描写手法的作用。指导学生答题时不要孤立地讲侧面描写。例如写表演，除了要写到表演者和表演内容，往往还会自然地写到欣赏表演的人的反应，而后者就是在运用侧面描写。又如开头和结尾相照应，除了使结构保持完整而外，也具有侧面烘托、强调意图的作用。侧面描写是一种常用的手法，应有所了解，但关键在于自觉、恰当地运用。

　　1答：描述听众反应的语句有：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”“宾客意少舒，稍稍正坐。”“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”这样写，层层深入，写明宾客们从尚可自持到难以自持到不能自持的过程，从侧面突出表演的效果，烘托出表演技艺的高超。

　　2答：开头提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，从内容上看，点明文章中心，极言道具之简，意在为后文表演复杂的声响做烘托、对比。结尾重现道具，则在证实、强调刚才的一切声响都是从一张嘴中发出的，从而更突出表演者技艺的高超，也具有烘托的作用。从结构上看，首尾呼应，使文章浑然一体。

　　解释下列句子中的划线词。

　　这些句子中的划线词，大致可分为两类：一类是古今意义不同的，如“会”（正好赶上、恰巧、正好）、“但”（只）、“闻”（听见）、“少”（稍微）、“虽”（即使）、“走”（逃跑）；二是古今用法不同的，如“宴”（举行宴会）、“乳”（喂奶）、“名”（说出）在课文中都用作动词，都用作名词。对这些容易理解错的词，应提醒学生注意。

　　1．会宾客大宴

　　会：适逢，正赶上，恰巧。 宴：举行宴会。

　　2．但闻屏障中抚尺一下

　　但：只，仅。 闻：听见。

　　3．妇抚儿乳

　　乳：喂奶。

　　4．宾客意少舒

　　少：同“稍”，稍微。

　　5．人有百口，口有百舌，不能名其一处也

　　名：说出。

　　6．几欲先走

　　走：逃跑。

　　辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

　　文言文中表示时间的词语较多，到一定阶段需要加以整理，这样才能有效地掌握它们的用法，获得牢固的记忆。这道题实际上是给学生提供一种整理的方式，还可以采用其他的整理方式。

　　少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然

　　1．表示突然发生：忽 忽然

　　2．表示同时发生：一时

　　3．表示相继发生：既而

　　4．表示在特定的时间内发生：是时

　　5．表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几